Lynn S Fuchs: шукати на сайті Z-Library

Найбільша колекція наукових статей у сіті. 70,000,000+ безкоштовних статей.

Пожертвування 15 вересня 2024 – 1 жовтня 2024

Z-Library - одна з найбільших онлайн-бібліотек у світі, в якій зберігається більше 17,000,000 книг та 84,837,000 статей. Ми намагаємось зробити літературу доступною кожному. Сьогодні (15 вересня 2024) ми відкриваємо додатковий збір пожертвувань на підтримку та розвиток проекту.

Також БЕЗЛІМТНІ завантаження (протягом 31 дня після завершення пожертвування) доступні для ВСІХ користувачів, які підтримають проект в період збору коштів до 1 жовтня 2024.

Про збір коштів Детальніше

Підтримати

Книги
Статті (292)
Найпопулярніші
Перелік
- Перелік
- Таблиця

Oral Reading Fluency as an Indicator of Reading Competence: A Theoretical, Empirical, and Historical Analysis

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Hosp, Michelle K., Jenkins, Joseph R.

Журнал:

Scientific Studies of Reading

Рік:

2001

Мова:

english

Файл:

PDF, 87 KB

english, 2001

The role of cognitive processes, foundational math skill, and calculation accuracy and fluency in word-problem solving versus prealgebraic knowledge.

Fuchs, Lynn S., Gilbert, Jennifer K., Powell, Sarah R., Cirino, Paul T., Fuchs, Douglas, Hamlett, Carol L., Seethaler, Pamela M., Tolar, Tammy D.

Журнал:

Developmental Psychology

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 337 KB

english, 2016

Embedding Self-Regulation Instruction Within Fractions Intervention for Third Graders With Mathematics Difficulties

Wang, Amber Y., Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Gilbert, Jennifer K., Krowka, Sarah, Abramson, Rebecca

Журнал:

Journal of Learning Disabilities

Рік:

2019

Мова:

english

Файл:

PDF, 116 KB

english, 2019

Addressing the role of working memory in mathematical word-problem solving when designing intervention for struggling learners

Fuchs, Lynn, Fuchs, Douglas, Seethaler, Pamela M., Barnes, Marcia A.

Журнал:

ZDM

Рік:

2019

Мова:

english

Файл:

PDF, 797 KB

english, 2019

Effects of Explicit Teaching and Peer Tutoring on the Reading Achievement of Learning-Disabled and Low-Performing Students in Regular Classrooms

Deborah C. Simmons, Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Patricia Mathes and Janie Pate Hodge

Журнал:

The Elementary School Journal

Рік:

1995

Мова:

english

Файл:

PDF, 770 KB

english, 1995

Effects of Fact Retrieval Tutoring on Third-Grade Students with Math Difficulties with and without Reading Difficulties

Sarah R. Powell, Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Paul T. Cirino, Jack M. Fletcher

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2009

Мова:

english

Файл:

PDF, 138 KB

english, 2009

Mathematics Instruction and Learning Disabilities || Intensive Intervention for Students with Mathematics Disabilities: Seven Principles of Effective Practice

Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Sarah R. Powell, Pamela M. Seethaler, Paul T. Cirino and Jack M. Fletcher

Журнал:

Learning Disability Quarterly

Рік:

2008

Мова:

english

Файл:

PDF, 2.36 MB

english, 2008

Using Curriculum-Based Measurement to Improve Student Achievement: Review of Research

Pamela M. Stecker, Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs

Журнал:

Psychology in the Schools

Рік:

2005

Мова:

english

Файл:

PDF, 176 KB

english, 2005

Principles for the Prevention and Intervention of Mathematics Difficulties

Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2001

Мова:

english

Файл:

PDF, 103 KB

english, 2001

Effects of Curriculum-Based Measurement and Consultation on Teacher Planning and Student Achievement in Mathematics Operations

Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Carol L. Hamlett and Pamela M. Stecker

Журнал:

American Educational Research Journal

Рік:

1991

Мова:

english

Файл:

PDF, 2.61 MB

english, 1991

Peer-Assisted Learning Strategies: Making Classrooms More Responsive to Diversity

Douglas Fuchs, Lynn S. Fuchs, Patricia G. Mathes and Deborah C. Simmons

Журнал:

American Educational Research Journal

Рік:

1997

Мова:

english

Файл:

PDF, 3.76 MB

english, 1997

Does Early Algebraic Reasoning Differ as a Function of Students’ Difficulty with Calculations versus Word Problems?

Powell, Sarah R., Fuchs, Lynn S.

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 365 KB

english, 2014

Enhancing third-grade student' mathematical problem solving with self-regulated learning strategies.

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Prentice, Karin, Burch, Mindy, Hamlett, Carole L., Owen, Rhoda, Schroeter, Katie

Журнал:

Journal of Educational Psychology

Рік:

2003

Мова:

english

Файл:

PDF, 486 KB

english, 2003

Effects of Explicit Teaching and Peer Tutoring on the Reading Achievement of Learning-Disabled and Low-Performing Students in Regular Classrooms

Simmons, Deborah C., Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Mathes, Patricia, Hodge, Janie Pate

Журнал:

The Elementary School Journal

Рік:

1995

Мова:

english

Файл:

PDF, 470 KB

english, 1995

Connections Between Reading Comprehension and Word-Problem Solving via Oral Language Comprehension: Implications for Comorbid Learning Disabilities

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Seethaler, Pamela M., Cutting, Laurie E., Mancilla-Martinez, Jeannette

Журнал:

New Directions for Child and Adolescent Development

Рік:

2019

Мова:

english

Файл:

PDF, 151 KB

english, 2019

Improving Language Comprehension to Enhance Word-Problem Solving

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Seethaler, Pamela M., Craddock, Caitlin

Журнал:

Reading & Writing Quarterly

Рік:

2019

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.35 MB

english, 2019

Accuracy and Fluency in List and Context Reading of Skilled and RD Groups: Absolute and Relative Performance Levels

Joseph R. Jenkins, Lynn S. Fuchs, Paul Van Den Broek, Christine Espin, Stanley L. Deno

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2003

Мова:

english

Файл:

PDF, 118 KB

english, 2003

Extending Responsiveness to Intervention to Mathematics at First and Third Grades

Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Kurstin N. Hollenbeck

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2007

Мова:

english

Файл:

PDF, 416 KB

english, 2007

Cognitive Arithmetic Differences in Learning Difficulty Groups and the Role of Behavioral Inattention

Paul T. Cirino, Jack M. Fletcher, Linda Ewing-Cobbs, Marcia A. Barnes, Lynn S. Fuchs

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2007

Мова:

english

Файл:

PDF, 189 KB

english, 2007

A comparison of self-control and assertion skills treatment of depression

Lynn P. Rehm, Carilyn Z. Fuchs, David M. Roth, Sander J. Kornblith, Joan M. Romano

Журнал:

Behavior Therapy

Рік:

1979

Мова:

english

Файл:

PDF, 873 KB

english, 1979

The effects of strategic counting instruction, with and without deliberate practice, on number combination skill among students with mathematics difficulties

Lynn S. Fuchs, Sarah R. Powell, Pamela M. Seethaler, Paul T. Cirino, Jack M. Fletcher, Douglas Fuchs, Carol L. Hamlett

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2010

Мова:

english

Файл:

PDF, 261 KB

english, 2010

Behavioral Attention: A Longitudinal Study of Whether and How It Influences the Development of Word Reading and Reading Comprehension Among At-Risk Readers

Miller, Amanda C., Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S., Compton, Donald, Kearns, Devin, Zhang, Wenjuan, Yen, Loulee, Patton, Samuel, Kirchner, Danielle Peterson

Журнал:

Journal of Research on Educational Effectiveness

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 312 KB

english, 2014

Sources of Individual Differences in Children's Understanding of Fractions

Vukovic, Rose K., Fuchs, Lynn S., Geary, David C., Jordan, Nancy C., Gersten, Russell, Siegler, Robert S.

Журнал:

Child Development

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 561 KB

english, 2014

Plasticity of left perisylvian white-matter tracts is associated with individual differences in math learning

Jolles, Dietsje, Wassermann, Demian, Chokhani, Ritika, Richardson, Jennifer, Tenison, Caitlin, Bammer, Roland, Fuchs, Lynn, Supekar, Kaustubh, Menon, Vinod

Журнал:

Brain Structure and Function (Anatomy and Embryology 1891-2006)

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.10 MB

english, 2016

Is Word-Problem Solving a Form of Text Comprehension?

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Compton, Donald L., Hamlett, Carol L., Wang, Amber Y.

Журнал:

Scientific Studies of Reading

Рік:

2015

Мова:

english

Файл:

PDF, 263 KB

english, 2015

Cognitive and linguistic predictors of mathematical word problems with and without irrelevant information

Wang, Amber Y., Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 548 KB

english, 2016

Sprinting and Intoeing

Fuchs, Robin, Staheli, Lynn T.

Журнал:

Journal of Pediatric Orthopaedics

Рік:

1996

Мова:

english

Файл:

PDF, 477 KB

english, 1996

The Taxonomy of Intervention Intensity

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Malone, Amelia S.

Журнал:

TEACHING Exceptional Children

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 5.52 MB

english, 2018

Does the Severity of Students’ Pre-Intervention Math Deficits Affect Responsiveness to Generally Effective First-Grade Intervention?

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Gilbert, Jennifer K.

Журнал:

Exceptional Children

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 236 KB

english, 2018

Using curriculum-based measurement to inform reading instruction

Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs, Carol L. Hamlett

Журнал:

Reading and Writing

Рік:

2007

Мова:

english

Файл:

PDF, 239 KB

english, 2007

Helping Teachers Formulate Sound Test Accommodation Decisions for Students with Learning Disabilities

Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2001

Мова:

english

Файл:

PDF, 80 KB

english, 2001

Preliminary Evidence on the Social Standing of Students with Learning Disabilities in PALS and No–PALS Classrooms

Douglas Fuchs, Lynn S. Fuchs, Patricia G. Mathes, Elizabeth A. Martinez

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2002

Мова:

english

Файл:

PDF, 120 KB

english, 2002

Redefining Learning Disabilities as Inadequate Response to Instruction: The Promise and Potential Problems

Sharon Vaughn, Lynn S. Fuchs

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2003

Мова:

english

Файл:

PDF, 105 KB

english, 2003

Contemporary Issues in Psychological and Educational Assessment || Curriculum-Based Measurement: Describing Competence, Enhancing Outcomes, Evaluating Treatment Effects, and Identifying Treatment Nonresponders

Lynn S. Fuchs and Douglas Fuchs

Журнал:

Peabody Journal of Education

Рік:

2002

Мова:

english

Файл:

PDF, 402 KB

english, 2002

Competing Visions for Educating Students with Disabilities Inclusion versus Full Inclusion

Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S.

Журнал:

Childhood Education

Рік:

1998

Мова:

english

Файл:

PDF, 941 KB

english, 1998

Research on Peer-Assisted Learning Strategies: The Promise and Limitations of Peer-Mediated Instruction

McMaster, Kristen L., Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S.

Журнал:

Reading & Writing Quarterly

Рік:

2006

Мова:

english

Файл:

PDF, 370 KB

english, 2006

A historical perspective on special education reform

Dorn, Sherman, Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S.

Журнал:

Theory Into Practice

Рік:

1996

Мова:

english

Файл:

PDF, 724 KB

english, 1996

Reaching the Mountaintop: Addressing the Common Core Standards in Mathematics for Students with Mathematics Difficulties

Powell, Sarah R., Fuchs, Lynn S., Fuchs, Doug

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2013

Мова:

english

Файл:

PDF, 667 KB

english, 2013

Efficacy of a First-Grade Responsiveness-to-Intervention Prevention Model for Struggling Readers

Gilbert, Jennifer K., Compton, Donald L., Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S., Bouton, Bobette, Barquero, Laura A., Cho, Eunsoo

Журнал:

Reading Research Quarterly

Рік:

2013

Мова:

english

Файл:

PDF, 433 KB

english, 2013

Curriculum-Based Measurement: Describing Competence, Enhancing Outcomes, Evaluating Treatment Effects, and Identifying Treatment Nonresponders

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas

Журнал:

Peabody Journal of Education

Рік:

2002

Мова:

english

Файл:

PDF, 72 KB

english, 2002

The Prevention, Identification, and Cognitive Determinants of Math Difficulty.

Fuchs, Lynn S., Compton, Donald L., Fuchs, Douglas, Paulsen, Kimberly, Bryant, Joan D., Hamlett, Carol L.

Журнал:

Journal of Educational Psychology

Рік:

2005

Мова:

english

Файл:

PDF, 119 KB

english, 2005

The Adequacy of Tools for Assessing Reading Competence: A Framework and Review

Edward J. Kame'enui, Lynn Fuchs, David J. Francis, Roland Good III, Rollanda E. O'Connor, Deborah C. Simmons, Gerald Tindal and Joseph K. Torgesen

Журнал:

Educational Researcher

Рік:

2006

Мова:

english

Файл:

PDF, 392 KB

english, 2006

Teaching Reading Comprehension Strategies to Students with Learning Disabilities: A Review of Research

Russell Gersten, Lynn S. Fuchs, Joanna P. Williams and Scott Baker

Журнал:

Review of Educational Research

Рік:

2001

Мова:

english

Файл:

PDF, 5.63 MB

english, 2001

K-PALS Helping Kindergartners with Reading Readiness: Teachers and Researchers in Partnerships

Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S., Otaiba, Stephanie Al, Thompson, Anneke, Yen, Loulee, Mcmaster, Kristen N., Svenson, Ebba, Yang, Nancy J.

Журнал:

TEACHING Exceptional Children

Рік:

2001

Мова:

english

Файл:

PDF, 199 KB

english, 2001

Curriculum-Based Measurements

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas

Журнал:

Preventing School Failure Alternative Education for Children and Youth

Рік:

1991

Мова:

english

Файл:

PDF, 800 KB

english, 1991

The cognitive correlates of third-grade skill in arithmetic, algorithmic computation, and arithmetic word problems.

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Compton, Donald L., Powell, Sarah R., Seethaler, Pamela M., Capizzi, Andrea M., Schatschneider, Christopher, Fletcher, Jack M.

Журнал:

Journal of Educational Psychology

Рік:

2006

Мова:

english

Файл:

PDF, 454 KB

english, 2006

Effects of small-group tutoring with and without validated classroom instruction on at-risk students' math problem solving: Are two tiers of prevention better than one?

Fuchs, Lynn S., Fuchs, Douglas, Craddock, Caitlin, Hollenbeck, Kurstin N., Hamlett, Carol L., Schatschneider, Christopher

Журнал:

Journal of Educational Psychology

Рік:

2008

Мова:

english

Файл:

PDF, 402 KB

english, 2008

Critique of the National Evaluation of Response to Intervention: A Case for Simpler Frameworks

Fuchs, Douglas, Fuchs, Lynn S.

Журнал:

Exceptional Children

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 622 KB

english, 2017

Text Comprehension and Oral Language as Predictors of Word-Problem Solving: Insights into Word-Problem Solving as a Form of Text Comprehension

Fuchs, Lynn S., Gilbert, Jennifer K., Fuchs, Douglas, Seethaler, Pamela M., N. Martin, BrittanyLee

Журнал:

Scientific Studies of Reading

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.26 MB

english, 2017

Evaluating a Multidimensional Reading Comprehension Program and Reconsidering the Lowly Reputation of Tests of Near-Transfer

Fuchs, Douglas, Hendricks, Emma, Walsh, Meagan E., Fuchs, Lynn S., Gilbert, Jennifer K., Zhang Tracy, Wen, Patton, Samuel, Davis-Perkins, Nicole, Kim, Wooliya, Elleman, Amy M., Peng, Peng

Журнал:

Learning Disabilities Research & Practice

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 291 KB

english, 2018